Мектеп туралы
Тарихи анықтама
Шымкент қаласы, «Терешкова атындағы №31 жалпы орта білім беретін мектебі
Біздің мектебіміздің іргетасы 1937-1966 жылдары қаланған. Мектеп алғаш рет Шымкент қалалық атқару комитетінің халыққа білім беру бөлімі, Шымкент темір жол станциясы Дзержинский атындағы темір жолшылар мектебі болған, 1950-1955 жылдары №47 7 жылдық орта мектебі, 1955-1965 жылы № 95 темір жолшылар 7 жылдық мектебі, 1965 жылдан бастап Терешкова атындағы №31 жалпы орта мектебі болды. Осы ғимаратта әлі күнге шейін мектеп тарихы жалғасуда.
Жаңалықтар
Сб, 29 Маусым 2024
Сб, 29 Маусым 2024
Сб, 29 Маусым 2024
Сб, 29 Маусым 2024
Сб, 29 Маусым 2024
Сб, 29 Маусым 2024
Сб, 29 Маусым 2024
Сб, 29 Маусым 2024
мектеп-лицейдің 4500-ден астам түлегі
олардың ішінде: ғалымдар, ұйымдардың басшылары
және мекемелер, бизнесмендер мен танымал музыканттар.
16
жыл бойы
балаларды табысты және тиімді оқытамыз
135
әр түрлі олимпиадалар мен конкурстарда оқушылардың
жеңісі бар
35
тәжірибесі мол
педагог маман бар
Білім
Бастауыш мектеп-бұл баланың өміріндегі өзіндік құнды, түбегейлі жаңа кезең: ол білім беру мекемесінде жүйелі оқытуды бастайды, оның сыртқы әлеммен өзара әрекеттесу аясы кеңейеді, әлеуметтік мәртебесі өзгереді және оның өзін-өзі көрсету қажеттілігі артады. Осы кезеңде оқу іс-әрекетінің негіздері, танымдық қызығушылықтар мен танымдық ынталандыру қалыптасады. Қолайлы оқу жағдайында баланың өзін-өзі тануы мен өзін-өзі бағалауы қалыптасады.
Орта мектеп-бұл баланың өміріндегі өзіндік құнды, түбегейлі жаңа кезең: ол білім беру мекемесінде жүйелі оқытуды бастайды, оның сыртқы әлеммен өзара әрекеттесу аясы кеңейеді, әлеуметтік мәртебесі өзгереді және оның өзін-өзі көрсету қажеттілігі артады. Осы кезеңде оқу іс-әрекетінің негіздері, танымдық қызығушылықтар мен танымдық ынталандыру қалыптасады. Қолайлы оқу жағдайында баланың өзін-өзі тануы мен өзін-өзі бағалауы қалыптасады.
Жоғарғы мектеп-бұл баланың өміріндегі өзіндік құнды, түбегейлі жаңа кезең: ол білім беру мекемесінде жүйелі оқытуды бастайды, оның сыртқы әлеммен өзара әрекеттесу аясы кеңейеді, әлеуметтік мәртебесі өзгереді және оның өзін-өзі көрсету қажеттілігі артады. Осы кезеңде оқу іс-әрекетінің негіздері, танымдық қызығушылықтар мен танымдық ынталандыру қалыптасады. Қолайлы оқу жағдайында баланың өзін-өзі тануы мен өзін-өзі бағалауы қалыптасады.
Пайдалы ресурстар
Фотосуреттер
Біз картада
